本章主題: 神子救主是生命的糧

本章的時間點，已經進入主耶穌侍奉的第三年，也就是主耶穌生平的受難期。主要的根據是這是祂第三次守逾越節(4節)。一開始的事件（六1至七9）是受難期上半年（退讓的半年）的記載。

一、五餅二魚餵飽五千人(1-15節):顯明祂是生命之糧的兆頭

假如對照四福音有關五餅二魚神蹟的記載（參太十四13-21；可六30-44；路九10-17），就知道這是在施洗約翰殉道之後所發生的事情。緊接著，就是進入主耶穌生平的受難期。
在「退讓的半年」期間，主耶穌有三次離開加利利，這是第一次。祂渡過加利利海(1節)，來到加利利海東岸以土利亞境內的伯賽大（參路九10）。

• 「加利利海，就是提比哩亞海」：實際是一個湖，古時原名基尼烈湖（民卅四11），後改稱革尼撒勒湖（路五1），又稱『加利利海』（太四18）。後因希律安提帕在其西南岸湖畔新建提比哩亞城（參23節）作為其首邑，而再度易名『提比哩亞海』。

有許多的人「因為他們看見耶穌在病人身上所行的神蹟」而跟隨祂，祂在城郊的山上服事眾人(2-3節)。
那時正好是接近猶太人的逾越節(4節)，耶穌便講了第六章中有關生命的真糧這篇奇妙的道。講完道，耶穌看這許多的人，就對腓力說：『我們從那裏買餅叫這些人喫呢？』(5節)目的是要試驗腓力的信心(6節)。
腓力實在沒有多大的信心，他很快的算了算，知道就是有「二十兩銀子的餅」也是不夠叫眾人吃一點(7節)。

• 『二十兩銀子』:原文為「二百個銀錢」；當時一般工人一天的工資約為一個銀錢（參太廿2），據說當時羅馬士兵一日的薪資也是一個銀錢。

這時候，安得烈看見有一個孩童，帶著「五個大麥餅、兩條魚」，就引薦到主的面前。但是他也覺得若要分給這麼多的人吃，這些東西實在是微不足道(8-9節)。

• 『孩童』:可指男童或女童，常用來指小奴。
• 『大麥餅』:是廉價的麵包，貧窮人家的食物。
• 「兩條魚」：指經過處理的魚，魚乾或醃魚，用作吃大麥餅的調味佐食品。

主耶穌接下了這五餅二魚，吩咐門徒叫眾人坐在草地上，群眾總共約有五千人。耶穌拿起餅來，祝謝了。然後，將餅分給門徒，門徒將餅和魚分給那坐著的人。最後，食物竟然沒有欠缺，都隨著他們所要的吃飽了(10-11節)。

• 「數目約有五千」：這個『五千』的數目，婦女和小孩子除外（參太十四21），只計算男人（參可六44)）。

眾人吃飽之後，耶穌指示門徒收拾起剩下的零碎，免得有糟蹋的。沒想到收集剩下的餅碎竟裝滿十二個籃子。眾人看見了，都承認這是個神蹟，並願意承認耶穌就是那要到世間來的先知(12-14節)。

• 「籃子」：指猶太人隨身攜帶，可掛在臂上用作盛載食物和雜物的器具。
• 「先知」:原文加冠詞，指申命記（十八15）所應許將有一位像摩西的先知(參一21)。

當時猶太民眾熱切期待彌賽亞來臨，帶領他們推翻羅馬政權，建立一個獨立自主的猶太國。耶穌行了神蹟後，眾人都「強逼他作王」，主耶穌沒有答應，並且不得不獨自退避到山上去(15節)。

• 「強逼」:抓住，抱住（含有使用暴力的意思）。

這個神蹟非常重要，這是四卷福音書均有記載的唯一神蹟。但使徒約翰在敘述這個神蹟時，與其他福音書有兩點不同之處。首先，他詳細解釋其屬靈意義（參六24-65）。其次，他詳盡描述事件的經過，及一些人物的反應。

讀這段聖經，除了要了解經文所代表的真理，是為證明耶穌是超越質量限制的主之外，這個神跡，除了耶穌之外，有三個人參與在當中，我們可以從這三個人物身上學到屬靈的功課。

1.看腓力學不慿眼見

『腓力回答說：「就是二十兩銀子的餅，叫他們各人吃一點也是不夠的。」』（7節）
這是經上所記載惟一耶穌問人「該怎麼作」的地方。除了這裏，再找不到有任何地方說到祂請問別人；而約翰受感動記載著，「衪自己原知道要怎樣行。」（6節）祂問這問題是要試驗腓力。
『我們從那裡買餅叫這些人吃呢？』（5節）祂這樣問，是要給腓力機會。腓力的回答是根據「眼見的計算」，而不是根據他所認識的主的能力。
腓力是一個現實主義者。當時有數千人在山上聽耶穌講解真理，耶穌的問題是要腓力想想，如何解決這麼多人的飢餓?但是腓力只曉得計算袋裏有多少金錢。
他的回答是「根本沒有辦法！」人生常會遇到這種情況，現實的需要太過巨大，但是人卻無能力解決問題，於是便感到無望。

2.看安得烈學盡本分

『有一個門徒，就是西門彼得的兄弟安得烈，對耶穌說：「在這裡有一個孩童，帶著五個大麥餅、兩條魚，只是分給這許多人還算什麼呢？」』（8-9節）
安得烈是一個人際關係很好的人，所以他盡上力量，找到一個帶了「五餅二魚」的孩子到耶穌面前。只是他自己也覺得這是無濟於事的。對於耶穌的難題，他提出一個解決方案，但是這方案他自己都覺得行不通。
他沒有想到的是，即便如此，他的努力主已經看見了，交給主，神蹟便成為可能的事。不少信心軟弱的信徒也會如此，沒有想到為耶穌做的小小事情，竟會被主使用，並作成更大的事情。

3.從小孩學完全擺上

『在這裡有一個孩童，帶著五個大麥餅、兩條魚』（9節）
對這孩子而言，一個小餐盒就是他的所有，但是他卻慷慨的全部拿出來。當然，這些絕對是不夠的。然而，對主來說，這完全是足夠的，而且還有餘。有餘？是的，除了讓五千人吃飽外，還剩下滿滿的十二籃。

小孩的心思很天真，也很單純，所以願意獻出他的所有。主耶穌豈不是曾教導門徒「你們若不回轉，變成小孩子的樣式，斷不得進天國」？（太十八13）這位信心單純的孩子正是我們學習的榜樣。

不少基督徒選擇保留自己，捨不得獻給主；也有不少基督徒認為自己所能獻的極卑微，不敢奉獻。
但是交到基督的手上，些微的東西能卻夠變成千萬倍的祝福，只要我們憑信心、照自己能力，將自己奉獻在祭壇上，主就會創造出神蹟。

透過今天的經文，我們思想以下問題:

1.五餅二魚神蹟主要的記號是甚麼?
2. 我們可以從腓力、安得烈、兒童這三個人物身上學到哪些屬靈的功課?